60–120 min
Intensivläsning i helklass
Hur hela klassen tränar avkodning tio minuter om dagen – och varför det frigör tid för specialläraren istället för att ta den.
Lärare åk 4–gy · IM · SFI
Språklärare · Författare · Föreläsare
Jag hjälper skolor att leda eleverna genom lärandet genom att omvandla kognitionsvetenskapliga principer och språkutvecklande arbetssätt till trygga undervisningsstrategier i vardagen.
Om mig
De senaste 30 åren har jag undervisat på högstadiet – främst i engelska, men också i tyska och svenska. I dag arbetar jag på Linnéskolan i Hässleholm, där jag undervisar i engelska och har olika uppdrag från skolledningen.
Vid sidan av läraryrket är jag produktspecialist på Trelson. Där har jag varit med och tagit fram Fokusrum, som låter läraren bestämma vilka sidor eleverna kan arbeta i. Hej då, Snapchat.
Under årens lopp har det också blivit böcker, otaliga debattartiklar och – 2021 – ett sommarprat i P1.
Föreläsningar
Jag föreläser för kollegier, kommuner och konferenser. Alltid med utgångspunkt i klassrummet, och alltid med något ni kan pröva nästa vecka.
60–120 min
Hur hela klassen tränar avkodning tio minuter om dagen – och varför det frigör tid för specialläraren istället för att ta den.
Lärare åk 4–gy · IM · SFI
60–90 min
Om att vara lärare i dag och om vikten av att kunna läsa. Avkodning och skönlitteratur är inte varandras motsatser – båda behövs för att stå upprätt.
Hela kollegiet · skolledning
60–180 min
Skönlitteratur, autentiska uppgifter och kontakt utanför klassrummets väggar. Konkreta upplägg som fungerar med en vanlig grupp och en vanlig budget.
Språklärare
Ny föreläsning
En modell för tio träffar där kollegiet arbetar sig igenom undervisning på kognitionsvetenskaplig grund – tillsammans, över tid, med material som gör att arbetet kan fortsätta mellan träffarna.
En bra föreläsning ger energi i en vecka. Det som förändrar undervisningen är att kollegiet får pröva, återkomma och justera – med någon som håller i tråden.
Min lärarhandledning med tio färdiga träffar, elevmaterial och underlag till den som leder arbetet. Handledningen går inte att köpa separat utan följer med uppdraget.
Kognitionsforskning om minnesåterkallning, repetition och återkoppling, vävt samman med språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt. Inte som två spår, utan som ett.
Sagt om föreläsningarna
Stort tack för den bästa fortbildningen på flera år! Jag använde mig av ditt material förra hösten och kunde skicka hem elever på jullov som alla kände att de vuxit som personer och läsare.
Lärare på Gotland
Fantastisk föreläsare! Inspirerande, hands-on och dessutom rolig!
Rektor i Stockholm
100 % nöjda och inspirerade lärare som vill hugga i och direkt sätta igång och jobba med intensivläsning! Så glad att vi bokade dig!
Förvaltningschef
Läsprojekt
Ett färdigt projekt med lärarhandledning, utbildningsfilmer och läslistor – för dig som vill att hela klassen ska bli skickligare läsare.
God läsförmåga vilar på två saker. Avkodningen är det ena. Att läsa skönlitteratur och andra texttyper, och arbeta med läsförståelse, är det andra. Båda delarna är precis lika viktiga.
Det unika med upplägget är att det vänder sig till dig som lärare och mentor. Du är ofta ensam med en stor klass, och det finns ingen hjälp att få – varken till eleverna eller till dig.
Lärare som genomfört projektet har sett en enorm förbättring av elevernas läsförmåga. Resultat från många olika klasser finns under höjdpunkter på @sarabruunlarare.
Ny bok i oktober 2026
Tillsammans med Björn Kindenberg, på Liber. Om hur en hel klass kan läsa skönlitteratur på djupet – nära texten och nära författaren.
Blogg
Jag skriver om undervisning, läsning och skolans villkor – ofta med något du kan använda redan i morgon.
Boka
Skriv några rader om vilka ni är, vad ni vill åstadkomma och ungefär när. Jag svarar med förslag på upplägg och pris.